110 NUEVOS “FORMADORES DE FORMADORES” DE TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA TRABAJAN POR LA SOBERANIA ALIMENTARIA

Por: Prensa MPPEU

Bajo el compromiso de seguir formando y divulgando los lineamientos político-estratégicos del Gobierno Bolivariano sobre Seguridad y Soberanía Alimentaria, se constituyó con 110 integrantes la Primera Cohorte de “Formadores de Formadores”, dentro de las jornadas pedagógicas que a nivel nacional desarrolla el Programa Todas las Manos a la Siembra (Ptms).

Esta promoción de formadores y divulgadores del Ptms bautizada como “20 Aniversario de INVEDECOR”, quedó integrada por miembros de los Ministerios del Poder Popular para la Educacion (Mppe), Educacion Universitaria (Mppeu), facilitadores e instructores de las Escuelas Agroecológicas y productores autónomos de 22 regiones del país.
Los mismos realizaron el “Taller INVEDECOR”, método de investigación-acción que consiste en la interacción de cuatro funciones (investigar, educar, comunicar y organizar) que permite desde una perspectiva política, ideológica y metodologica global, cuestionar y refutar lo paradigmático de la División Social del Trabajo, que se manifiesta en la separación de la relación entre el trabajo manual e intelectual, como factor de enajenación y explotación social en todos sus aspectos.
Entre los temas más importantes abordados en el taller, destacaron el compromiso de construir 16 nuevas Escuelas Agroecológicas en diversas regiones del país, las cuales se sumarían a la red nacional integrada dentro del Ptms y la realización en septiembre próximo de un evento en Yaracuy con carácter nacional para la recolecta de cinco hectáreas de maíz, al cual asistiría el Presidente de la República Hugo Chávez Frías, y donde se movilizarían tres mil brigadistas provenientes de las 30 instituciones universitarias, con el aporte de 100 activistas cada una.
Durante el acto de instalación del taller, el profesor Carlos Lanz, Coordinador del Ptms, habló sobre la crítica que realiza INVEDECOR a la División Social del Trabajo Capitalista, siendo en consecuencia, un paradigma que pone en discusión la separación teoría-practica, el dualismo sujeto-objeto y la parcelación y fragmentación del saber-hacer en las diferentes áreas y disciplinas sociales y científicas.
En ese sentido, se refirió a los aspectos metodológicos de INVEDECOR, cuyos objetivos son “cambiar y transformar la realidad”, hecho que implica “superar y acabar con el monopolio del saber y lograr la soberanía cognitiva en las actividades políticas, comunicacionales, educativas y formativas, a través del proceso investigación-acción, como método que parte de la realidad concreta.
Argumentó que INVEDECOR es un método dinámico, cuya filosofía es aprender- investigando y conocer-transformando. Se trata de un programa dinámico, cualitativo de investigación aplicada y vinculada a la problemática real fuera del enfoque tradicional.
En las mesas de trabajo los docentes, funcionarios y productores narraron y cotejaron sus experiencias dentro del Ptms y los tópicos insertos en el programa INVEDECOR, los cuales fueron estudiados, analizados y sistematizados mediante este revolucionario método en sus diferentes aristas.
Allí se expusieron las líneas y los problemas reales del agro venezolano, como la erosión y fertilización biológica de los suelos, la problemática de la semilla, y las dificultades que genera el desarrollo agrícola sustentable en el mundo y particularmente en Venezuela.
William “Plomo” Hernández, participante del taller y miembro de la Comunidad Rural Mijagûito en el Estado Portuguesa, expresó: “Es importante que asumamos este método como el camino a seguir para darle respuestas significativas a los problemas alimentarios y del agro de nuestras localidades y comunidades”.

Hernández precisó que desde el punto de vista político y organizativo, es urgente crear los predios, las redes e instituciones agroecológicas con la participación comunitaria y seguir el camino de la Escuela Ezequiel Zamora-Guambra desde su experiencia jurídica y pedagógica, y buscar los lineamientos para conformar un colectivo nacional de escuelas agroecológicas con fuerza y presencia, que permita darle respuesta acertada a Venezuela, América Latina y el Caribe, en materia de seguridad alimentaria.
Alan Cruz, participante en el taller y representante del Instituto Universitario Tecnológico del Oeste Mariscal Sucre (IUTOMS), señaló que INVEDECOR es una “poderosa herramienta para avanzar en la transformación social, política y económica que requiere nuestro país y los demás países signatarios de la Alianza Bolivariana de las Américas (Alba), en aras de reivindicar la visión integracionista del ideario bolivariano para Volver a Ayacucho”.
Raimunda Basalo, productora agroecóloga de la Comunidad de Río Negro en el Estado Miranda, consideró que INVEDECOR permite mediante el Ptms, emprender los cambios sociales y políticos, y en particular los cambios en el sector productivo agrario del país, para lograr la soberanía alimentaria que se requiere para un desarrollo nacional independiente y sustentable.
El evento se llevó a cabo en el Centro de Educacion Popular Exeario Sosa Lujan (Caleb), en La Piedad, Estado Lara, en ocasión de la conmemoración de los 20 años de creado del método INVEDECOR, fundado por un grupo de revolucionarios encabezado por el profesor Carlos Lanz.
Durante la jornada fueron homenajeados los miembros fundadores de Caleb, entre quienes se encontraban los directivos Simón Sosa y Javier Ramos, y cuyo colectivo prestó toda su colaboración para la realización de esta jornada que se efectuó entre el 19 y 22 de agosto último.

(Fin/Orlando Ugueto)